Хороший совет
Только, вот "больше" - это сколько?

А во-вторых... Вспомните себя в 10 лет - что Вам лично больше нравилось: домашнее задание делать, или на велике с приятелями погонять (условно)?

А что Вы, лично предпочли бы - суп или пирожное (опять же условно)?

А разве Вам лично не хотелось иметь более крутой мобильник, чем у "васьки с пятого этажа"?

К чему прислушиваться "больше" если дети - чистый лист, на котором либо кляксу поставишь, либо пейзаж нарисуешь, а тем более, что кроме тебя, как родителя еще целая очередь желающих "кисточкой помахать"...

Это понятно... Но мой вопрос не о том...

Вот, например, я твердо убежден, что в половом воспитании надо акцент делать на "не спеши". Так и строю свои взаимоотношения с сыновьями. А в школе, по "зомбоящику", в прессе - безопасный секс, безопасный секс, безопасный секс... Получается, что я иду против всех... Так что: я отстал, или мир свихнулся?

Или еще... подарил сыну его первый мобильник. Сознательно (подчеркиваю!) выбирал просто "звонилку". Всех наворотов - 16-голосная полифония... Он через неделю попросил другой, т.к. в школе его за этот телефон стали гнобить. Результат - телефон у сына в руках снова появился через полгода. По причине, что ему аппарат понадобился для понтов, а не для разговоров. Теперь, сын уже из школы ушел в техникум, но за ним до сих пор практически вся параллель "хвостиком" бегает, хотя он носит либо берцы, либо кеды за 200 руб., штаны и куртку с рынка, не потому что другое не по карману, а потому что другое НЕ НУЖНО. Он понял, что шмотки - тля, главное что ты из себя представляешь... И теперь он просто уходит из компаний, где внешний лоск является самостоятельной ценностью...
Кстати, "некрутость" одежды с лихвой компенсируется опрятностью, как одной из черт будущего офицера

Прав я или не прав, воспитав (надеюсь, твердо) в сыне пофигизм к вещам, шмоткам и т.п. в пользу внутреннего развития?
Пропаганда опять же говорит о другом (одни гламурные журналы чего стоят)...

Если не сложно, сформулируйте что значит "правильно жить"?

Чубайс - правильно живет?

Зюганов - правильно живет?

Дворник в Вашем дворе - правильно живет?

Ваш друг - правильно живет?

Что это значит "правильно жить"? нет, можно конечно, процитировать 10 заповедей и успокоиться, но вокруг все не так и все не такие. Что делать? Идти против течения или по течению?

Сериал "Школа" - это жизнь?
Сериал "Папины дочки", например, это жизнь?
"Том и Джерри" - это правильная жизнь?

"Дьявол носит прадо" - это правильная жизнь?

Нельзя научить уважать родителей...
Уважение от своих собственных детей можно только ЗАСЛУЖИТЬ!
Вернее, не так. Сохранить уважение, которое дети испытывают к нам от рождения. А потом постоянно нужно подтверждать свое право на уважение со стороны детей..

Kuk, вопрос очень спорный...
В качестве примера - небольшой разбор стишка детской советской классики...

Меня не оставило равнодушным "гениальное" наследие советского литератора Николая Васильевича Корнейчукова (в том числе и как основа потрясающей по силе воздействия мультипликации и мюзикла... Несмотря на остросюжетную комическую "игру", всё-таки хочу немного углубиться в морально-лингвистические аспекты его опусов.
Несомненно, одним из самых востребованно-популярных детских писателей на "русской улице" наряду с Маршаком, яаляется и Чуковский, легитимность полнейшая. Однако, посмею себе заметить, что воспаленное воображение детского
писателя в состоянии придумывать сюжеты и обороты, от которых Стивен Кинг бессильно скрежещет зубами от зависти:)) Несколько примеров, даже с весьма поверхностным анализом, меня впечатляют:

"Айболит". Апофеоз садизма и ненависти ко всему живому:

"Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки"

Какой трамвай может быть на дорожке?!!! И что теперь, по дорожкам не ходить, раз в любой момент из-за угла может выскочить трамвай-убийца и отрезать обе ноги? У ребенка с нежной психикой в возрасте до пяти лет может развиться "дорожкофобия"!
Но продолжение умиляет:

"И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!"
Ага... Хромой... МАМАША!!!! ОН У ТЕБЯ БЕЗНОГИЙ!!!!!!
Дальше - страшнее:
"И сказал Айболит: "Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки"

Новые ножки, кто такое слышал? такие операции в 30-х годах 20-го столетия никому и не снились!Нейрохирург лесной! Да и сейчас продвинутая медицина уникальна в этом вопросе!!! Вряд ли стоит утверждать, что гений стихоплета опредил свое время пророчески-предвидящим взором!!!!
Новые ножки!!!! То есть старые где-то валяются на трамвайных путях, пугают до инфарктов прохожих... А Айболит так запросто из морозилки (которой у него и в помине не было!) другие ноги достает и пришивает. Суровой ниткой. Без анестезии. Орущему и брызжущему кровью из перерубленных артерий зайчонку. Чем не страшилка???!!! Никаких фильмов ужасов не надо!!!
А ножки чьи, хочется спросить? Остались от других пациентов, которым повезло меньше? (или, правда, из другой оперы: "остались от козлика рожки да ножки"?) Сколько погибло под скальпелем доктора Айболита?
"Он опять побежит но дорожке"
Надо полагать, до следующего трамвайчика...

"Что такое? Неужели
Ваши дети заболели?"
"Да-да-да! У них ангина,
Скарлатина, холерина,
Дифтерит, аппендицит,
Малярия и бронхит!"

Как хорошо, что у "Корнея Ивановича" ограниченные познания в медицине. Хотя и этих болезней достаточно, чтобы вернуть Всевышнему дущу в 24 часа...
Один аппендицит чего стоит! Вовремя не удалить - перитонит и читайте молитву о милосердии за дущу, возвращающуюся в Престолу Всевышнего!
Едем дальше:
"Бармалей". Всего одна цитата:

"Но злодей Айболита хватает
И в костер Айболита бросает.
И горит, и кричит Айболит:
"Ай, болит! Ай, болит! Ай, болит!"
Жанне Дарк и Джордано Бруно посвящается... в еврейском варианте - Рабби Акиве бен Йосефу и графу Потоцкому - Аврааму бен Аврааму! Чем не древние римляне-выродки, чем не инквизиция?! У нацистов и то было больше сострадания: они хоть Циклоном Б травили обречённых! 20 минут - и всё!!! а не мучительные часы при полном сознании!!!
А дому Айболита - "к нему не зарастёт народная тропа":
"А там, у порога, толпятся убогие:
Слепые утята и белки безногие,
Худой лягушонок с больным животом,
Рябой кукушонок с подбитым крылом
И зайцы, волками искусанные"

Слепых утят, видимо, привели безногие белки... Зайцы, волками искусанные: обломки костей, торчащих из открытых переломов... Какому зайцу повезёт вырваться из волчей пасти?! Фэнтази!!!

Возвращаясь к Айболиту. У меня появилось подозрение, что Айболит содержит нелегальный банк органов. Это подозрение только крепнет - а вот и список тех, кто явился донором преступному доктору:

"Засмеялся добрый
Доктор Айболит.
Глупому Медведю
Доктор говорит:
"Ладно, ладно, родной, я готов.
У меня сколько хочешь хвостов.
Есть козлиные, есть лошадиные,
Есть ослиные, длинные-длинные.
Я тебе, сирота, услужу:
Хоть четыре хвоста привяжу..."
Начал Мишка хвосты примерять,
Начал Мишка перед зеркалом гулять:
То кошачий, то собачий прикладывает
Да на Лисоньку сбоку поглядывает"

Выводы очевидны...
В стихах Чуковского нередко появляются злодеи. И какой самый простой способ победить отрицательного персонажа? Воспитанное на голливудских боевиках поколение хором кричит: "Мочить казла!!!" (напоминаю, где господин президент некого всем известного государства необъятных просторов, предлагал это осуществлять?) Но задолго до него и Голливуда этот способ победы Добра над Злом проповедовал К. И. Чуковский. Причем с уклоном в каннибализм.
Вспоминаем: Бармалей сожран крокодилом. Крокодил, в свою очередь поломан медведем. Старичок-паучок обезглавлен мародером-комаром. Таракан живьем проглочен воробьем... Только не надо вспонимнать Дарвина с его несостоявшейся гипотезой о происхождении видов в процессе эволюции с естественным отбором!!! Атас!!!
А "Телефон", "Тараканище", "Мойдодыр"? Это же ужас!!! Современные сценаристы и режисеры изголяются в поисках, вариациях... Зачем?! Несколько разных экранизаций графоманских шедевров для публики от 3 до 5 - и Оскары во всех номинациях гарантированы!!!
Риторический вопрос: книги Чуковского учат добру? Кого интересует психика детей (их подсознание,где эти сюжеты откладываются на всю дизнь!?), которым родители по незнанию подсунули "сладкую сказку" с "добрым и счастливым" финалом!
Вся известная мне детская гойская литература пронизана садизмом, если вдуматься какие идеи там заложенны, то для этих красочных изданий - самый оучший вариант... не быть изданными!
Предлагаю задуматься...

А насчет того, чему учить детей, я теперь и не знаю. Когда они были маленькими, я точно знала чему, как и зачем. А теперь, когда они выросли и я вижу что получилось, теперь и не знаю. В конце симестра муж разговаривал с педагогом по психологии. сын учится в музыкальном училище. Так она выдала ему характеристику Леши - высокий, красивый, добрый, ленивый. Лень выше Леши. И что с этим набором делать? Добавлю, что еще и наивный не по годам, ему 17. Сейчас устроился подработать на каникулах, мечта любого ребенка - мороженое продает. На рынке. Так бабы торговки ему - что ж ты с такой внешностью и мороженным торгуешь? а он дома мне когда рассказывал, говорит - ну да, я же высокий, мне надо на стройку было идти. Естественно, мы с дочкой не стали уточнять, что именно имели в виду тетки.

Единственный вариант, который был доступен мне - рассказывать ребенку мидраши, но не превращая их в сказку, а знакомя с еврейской мудростью...

Возвращаясь к сказкам...

Педагоги и психологи часто жалуются, что народные сказки слишком уж жестоки.
Если б они только знали, что родители рассказывают отпрыскам - как бы это сказать? - сильно отредактированные версии волшебных историй. Оригиналы были куда более, э-э-э... натуралистическими, что ли...

К примеру, возьмём знакомую всем с пелёнок сказку о мёртвой царевне. Знаете ли вы, что прекрасная девица вовсе не была разбужена поцелуем храброго принца? Итальянская версия этой истории, датированная 1636 годом, гласит, что проезжий молодец изнасиловал спящую мертвым сном прелестницу и ничтоже сумняшеся отправился себе дальше. Три медведя-шатуна на самом деле забросили старушку на шпиль собора Святого Павла; Золушкина мачеха отрубила своим дочерям по кусочку ступни, а что касается Белоснежки - то скажем, что злая королева хотела не столько её сердце, сколько нежное тело...
Многие из вас наверняка хотят задать один и тот же вопрос: как же можно было рассказывать подобные "сказки" маленьким детям?! Учёные-фольклористы объясняют этот феномен следующим образом: сказки - это часть устного народного творчества, и взрослые рассказывали не только детям, но и взрослым то, что они сами где-то услышали.
Кроме того, в древние времена взрослые обращались с детьми не как с малышами, а как с будущими взрослыми, которых нужно было готовить к взрослой жизни. И ещё, заметьте, тогда воспитание подрастающего поколения проходило натурально - дети с родителями спали в одном помещении, матери рожали им братьев и сестёр в их же присутствии, а уж о приготовлении завтраков, обедов и ужинов из окровавленных освежёванных туш и говорить нечего...
Сегодня мало кто знает о двух людях, которые внесли огромный вклад в историю человечества, сохранив для будущих поколений прекрасные образцы "устного народного творчества". Нет, это не братья Гримм! Один из них - итальянец Джамбаттиста Базиле, написавший "Сказку сказок" (она содержала пятьдесят сицилийских сказок и была издана в 1636 году).
Другой - француз Шарль Перро. Его книга, содержащая восемь сказок, вышла в 1697. Семь из них стали классикой, и среди них "Золушка", "Синяя птица", "Спящая красавица", "Мальчик-с-пальчик". Итак, давайте потушим свет, детки, и папа расскажет вам новую сказку.

Продолжение статьи - http://interesting.crazys.info/2008....mm.html

Прежде, чем дать ребенку ответ на эти вопросы, неплохо бы задуматься над сущностью вещей и не вбивать в сознание малыша стереотипы.

Звучали мнения, что учить надо тому. чему нас учили... Не согласна. Не нужно делать из ребенка свою копию, превращать его в своего ментального близнеца, подсаживать его на собственные комплексы. Учить и развивать нужно в направлении в зависимости от задатков ребенка, загружая детский мозг максимумом информации, которую он может переварить через игру, развивающий и воспитательный моменты.

olona, у меня огромнейшая просьба... Вы когда копируете откуда-то своим сообщения, потрудитесь хотя бы терминологию приводить правильно... Посмотрите источники... Ведь знающий человек великодушно пройдет мимо, интеллигенто промолчав, а не знающий - съест, приняв в качестве правильной информации... не воодите в заблуждение людей!

Во-первых, не бар-мицве/бат-мицве, а бар-мицвА/бат-мицвА... во-вторых, в этих терминах ни слова не сказано о благословении, это Вас опять кто-то обманул (в лексике булгаковского Воланда), точнее - е-нет, в котором Вы откопали бог знает что...
Термин сложно адекватно перевести на русский язык, но наиболее точно он будет звучать как "сын/дочь приказа Всевышнего", поскольку слово "мицва" обыкновенно, но неправильно переводят как "заповедь", а мицва - это Приказ Всевышнего... Нравится Вам это или нет, но иврит не допускает примерных и приблизительных формулировок, тем паче искажённых.

Вы шутите или издеваетесь? Или перед глазами котёнок/щенок? - Отлучили от самки, и - вперед в самостоятельное автономное плавание?

Дорогая Вы наша, с этого возраста на них лежит обязанность не юридическая, а если так можно высказаться: морально-этическая!!! То есть с возраста совершенолетия (13 лет и 12 соответственно) на еврейском подростке, а не на его родителях лежит ПОЛНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ВСЕХ ЗАКОНОВ ТОРЫ, которых, как известно, 613 + 7, введенных мудрецами по постановлениям Сангедрина. Обязанности по отношению к родителям - только одна из них.